DEGUSTACION DE PLATILLOS TÍPICOS

Inmediatamente despues del Acto de Clausura del mes cívico. Las alumnas de los Terceros años del Instituto nacional General Francisco Morazán nos ofrecieron una degustación de algunos de nuestros deliciosos platillos típicos.

ATOL DE ELOTE

TAMALES PISQUES

ELOTES LOCOS

Proceso de elaboración: - Agregar la mayonesa.

Agregar mostaza

Salsa negra

Salsa dulce

Ponerle queso rallado

Y listo... A disfrutar tu elote loco.


Nuégados de yuca

TAMALES DE ELOTE

REFRESCO DE HORCHATA

Definitivamente los Elotes Locos tuvieron mucha demanda...

Gracias Señoritas de los Terceros Años por haber preparado tan variada degustación, todo estuvo riquisimo....

CLAUSURA DEL MES CIVICO Y ENTREGA DE PABELLONES

Acto de clausura del mes cívico en que se celebró el 188 aniversario de Nuestra Independencia Patria.






La Directora de nuestra Institución Educativa, la Licenciada Maria Elvira Navarrete de Gallegos, dando las palabras alusivas al acto de clausura de el mes cívico escolar.

En dicho acto tambien se se efectuó la entrega del Pabellón Nacional y el Estandarte del Instituto por parte de los Terceros a los Segundos Años de Bachillerato.




TERCEROS AÑOS ENTREGAN PABELLON NACIONAL

Compañeras de Segundo año, depositamos en sus manos uno de los símbolos sagrado de nuestra Patria, para que ustedes recuerden que es imprescindible seguirnos preparando hasta llegar al profesionalismo para defender y ayudar de manera real y concreta a quienes si constituyen la verdadera patria: Los niños, los ancianos, los desposeídos y todos cuanto nos necesiten. Es necesario que cultivemos los principios de justicia, igualdad, equidad, inclusión, libertad y con nuestros actos saludemos reverentes las nuevas generaciones la construcción de una patria nueva para todos y todas.


SEGUNDOS AÑOS RECIBEN EL PABELLON NACIONAL

Valorando la importancia de este momento tan especial en que se conjugan diversas emociones tanto de ustedes nuestras hermanas de tercero como nosotras de segundo año, recibimos el pabellón nacional de nuestra querida República, esta patria querida El Salvador, tierra maravillosa que nos ha visto nacer, crecer y ahora que estamos aquí al paso de algunos años de formación educativa, recibimos este pabellón Nacional con mucha emoción

El Instituto Morazán como Institución educativa del Estado, ha procurado darnos las herramientas elementales para ser productivas a nuestro país, ahora que recibimos eta bandera, tomamos en nuestras manos esa difícil tarea que hasta este momento, ustedes han llevado tan dignamente, procurando hacer un buen papel, puesto que no podemos volvernos indolentes a lo que nuestra querida patria demanda, si queremos hacer de nuestra patria un lugar mejor, el compromiso debemos asumirlo todas y todos y no esperar a que otro lo haga por nosotros.

“No le digas a tu país cuan grande es tu problema… dile a tu problema cuan grande es tu país, y mas aun tu disposición para cambiar todo lo que no nos gusta.”

Queridas hermanas de primero, segundo y tercer año trabajemos juntas luchando por mejorar cada día mas, seamos mujeres de éxito, competitivas, hagamos lo mejor por esta patria sagrada.

¡¡¡Gracias¡¡¡

TERCEROS AÑOS ENTREGAN ESTANDARTE DE LA INSTITUCION

Compañeras de Segundo año: Reciban en esta oportunidad el símbolo sagrado de nuestra institución, depositando en sus manos el compromiso de fomentar el prestigio de nuestra casa de estudio con cada uno de los actos que realicen, les exhortamos a tomar mas protagonismo, mas presencia estudiantil, mas vida institucional, mas compromiso en cada una de ustedes para sacar adelante a nuestro centro Educativo y alcanzar niveles reales de una mejor calidad educativa.


Estamos llamadas a honrar a nuestra institución que nos brinda la oportunidad de prepararnos para enfrentar un mundo lleno de retos y compromisos .

El próximo año nuestro Centro de Estudios cumplirá 60 años de haberse fundado, tiempo necesario para ser una institución de una calidad académica y técnica de otro nivel. Nosotras no estaremos con ustedes y con nostalgia recordaremos esta grandiosa celebración. Cuiden y amen a esta casa que nos abriga y nos orienta a ser mujeres protagonistas de nuestra propia historia.

SEGUNDOS AÑOS RECIBEN EL ESTANDARTE DE LA INSTITUCION



Queridas compañeras, desde que iniciamos nuestros estudios en este instituto hemos podido observarlas a ustedes en su desempeño tanto estudiantil como de forma humana, hemos visto su esfuerzo en esas etapas… Ahora que de manera emblemática ustedes nos hacen entrega de la bandera de esta querida institución, con mucha emoción lo recibimos sabiendo que adquirimos un compromiso de honor, no tomando en cuenta lo que no se hizo sino con la mira de poner al máximo nuestras potencialidades para que su esfuerzo no sea en vano.



Actualmente somos de segundo año, como sus hermanas menores que somos , las queremos, sabemos que hay mucho sentimiento en este traspaso de banderas, es la ultima vez que en un acto cívico de tanta importancia ustedes toman protagonismo, por lo tanto en esta momento adquirimos un compromiso no casual ni protocolario sino de HONOR. Porque lo que ustedes hicieron por esta casa que nos abriga, lo superaremos, con nuestro empeño, trabajo estudiantil y social procurando tomar conciencia social, haciendo lo que desde nuestra posición un mundo cambiante para que nuestra hermosa patria sea ese espacio donde todas y todos podamos hacer la diferencia.




Queridas hermanitas, la vida afuera es de retos, dificultades, lo entendemos, pero queremos que se vayan con la convicción de que en nuestras oraciones ustedes estarán presentes para que sea el todopoderoso quien guíe sus pasos y puedan enfrentar con garantía de éxito lo que el mundo les exige.

Les deseamos lo mejor, las queremos, sus maestros y demás personal las recordaremos por los gratos momentos que hemos convivido.

A triunfar se ha dicho¡¡¡¡¡





Retiro de las alumnas abanderadas de los Segundos Años

TALLER DE CONSERVACION

ARGUMENTO DE LA NOVELA "JUSTICIA SEÑOR GOBERNADOR".

La semana nacional de la lectura del año 2005 fue en homenaje al escritor salvadoreño Hugo Lindo y realizamos un argumento de la obra "Justicia Señor Gobernador" que deseo compartir en esta ocasión para las alumnas de los Segundos años Generales que les ha tocado leer dicha obra.



"La obra comienza cuando el Doctor Amenábar es llevado con engaños a un hospital psiquiátrico por su sobrino Alberto, Aménabar era juez de lo Penal pero la Corte Suprema puso fin a su carrera judicial por haber dado un fallo exagerado y falto de fundamento.

Estando adentro reconoce la naturaleza del hospital, al observar y escuchar a los demás internos entre los cuales están:

El padre Urozoaga: un cura con su amigo imaginario el padre Martín. Un alcohólico que siempre grita en las noches pues dice que al apagarse las luces, unos duendes armados con destornilladores lo desarman y lo desintegran totalmente luego al salir el sol lo vuelven a reconstruir tan rápido que le dejan piezas mal ajustadas. A este loco decide llamarle “el Robot”.

Un maestro de Matemáticas que perdió la chaveta tratando de resolver la cuadratura del círculo y se la pasa combinando ecuaciones incomprensibles y dibujando figuras geométricas en la pared.
Jaramillo: Ingeniero electricisista colombiano que dice ser especializado en Física Atómica y haber trabajado en un laboratorio secreto en los Estados Unidos.

El motivo por el cual Amenábar es internado es por una sentencia emitida por él, de la cual se siente muy satisfecho y a la vez desilusionado por el poco alcance filosófico de los demás jueces.

El juicio fue contra el reo Mercedes López Gámez de 25 años de edad por los delitos de rapto y violación en Dolores Campos Piche niñita de 5 a 6 años a quien después asesina.

El juez Amenábar quería indagar las raíces de tan horrendo crimen calificado de moustroso por los periódicos y las múltiples causas que lo originaron por lo cual decide realizar una serie de investigaciones y entrevistas con el acusado a quien pregunta ¿ por qué le pusieron nombre de mujer? El reo huraño y desconfiado le dice no saberlo. El juez sospecha que ese nombre femenino podría tener trascendencia en el desarrollo psicológico de López Gámez. En sus siguientes entrevistas y cuando ya el procesado se expresaba con mayor soltura descubre que le pusieron Mercedes pues su mamá quería una niña y no un niño.

Indaga más sobre la vida del imputado quien le relata su infancia en Metapán, su madre Juana López Gámez, trabajaba en la cantina de don Leocadio N. en donde sufría bochornos por su nombre de mujer. Y cómo el día que lo pusieron a servir los tragos en las mesas de los clientes su mamá le puso un delantalcito floreado con cenefas rojas alrededor, todos comenzaron a llamarle “linda”. Al principio le daba cólera y le molestaba pero luego se fue acostumbrando y con el tiempo hasta le comenzó a gustar al grado que comenzó a moverse como muchacha.

Luego se vienen a San Salvador y viven en un mesón llamado “la Crujida” en donde había de todo menos homosexuales, el ambiente era turbio, violento y de miseria en este lugar comenzó a sentir el repudio de su condición feminoide de forma agresiva y tajante en esta forma López Gámez fue tomando conciencia de su desgracia ya que en el mesón había una muchachita a de quien él fue aficionándose tímidamente. Y aunque él no se lo decía, a ella no se le ocultaba pues ya se estaba iniciando en la profesión de la indigencia ignorante. ¡ Y se llamaba también Mercedes ¡ . Él no se atrevía a acercársele y ella lo despreciaba gritándole “maricón” y eso le dolía cada vez más hasta que una tarde el insulto lo hizo llorar esa actitud de la chiquilla hizo surgir en él el deseo de comportarse como hombre que lo fuese de veras y es así como una noche en que no se encontraban todos los inquilinos del mesón y sin saber cómo se hecho dos tragos de guaro e irrumpió como animal salvaje en la habitación de Mercedes tumbándola en la cama y vengándose así,”a lo macho” de las injurias recibidas. Y eso fue todo el amor surgió como una consecuencia y él estaba también sumergido en el torbellino. El amor no podía ser de otra manera según él. Había de caer siempre así, como un zarpazo sorpresivo, sobre la víctima.


Alberto el sobrino del Juez Amenábar le cuenta haber estado asistiendo a unas sesiones espiritistas y haberse hecho amigo de la médium, quien le contó que los padres de la niña asesinada, fervientes devotos del espiritismo, en cuanto nació la criatura fueron de consulta a una sesión para conocer de antemano el futuro de la hijita, y allí se les hizo saber que el destino de la niña era una muerte pronta y dramática. Lo cual hace pensar al juez que el futuro de la niña ya estaba escrito.

El doctor Amenábar analiza los factores que tomaron parte en la formación o deformación de la personalidad de López Gámez y encuentra cierto grado de culpabilidad en la madre de éste por su pertinencia en poner a su hijo un nombre femenino, marcando en él, el estigma psicológico de una indiferenciación sexual y el haber seleccionado para si misma y su hijo un ambiente de tan baja ralea y ordinario ejemplo como lo era la cantina del señor Leocadio N. También descubre que en unos recortes del periódico que le lleva su sobrino se encuentra uno con el título de “Escandalosa reyerta” en la que se narra la muerte de una prostituta en una acalorada discusión encontrándose en el bolso de la occisa entre otras cosas. Una fotografía de un niño vestido de mujercita con la anotación al dorso, “Mercedes a los dos años”.
En toda su documentación sobre el fallo encuentra un escrito de parte del defensor en el cual sostiene que Lopez Gámez es una de tantas victimas de la indeseable estructura social. Sus progenitores a su vez probablemente lo fueron también

El juez comienza a enamorarse de la enfermera Lucinda, quien es simpática, joven y bonita y se lo hace saber notando que ella tampoco le es indiferente y le corresponde.

El doctor Amenábar sospecha que su sobrino Alberto confabula contra él pues siempre le está llevando notas sobre la sentencia lo cual hace pensar al juez que está recopilando esos datos para probar su demencia. Ya que al no ser casado y sin hijos Alberto sería el legitimo heredero de todos sus bienes.

Y efectivamente al salir del hospital descubre que su sobrino aprovechándose de un poder que él le otorgó le ha desvalijado todo. Es tal el impacto que es nuevamente recluido en el hospital en donde al fin concluye la acomodación del fallo en el cual había estado trabajando y da una sentencia, en contra de la sociedad en general , y particularmente del Estado ya que la sociedad establece la obligatoriedad de instrucción en el ciclo primario y permite que gran cantidad de niños se queden sin ella y el Estado los conmina a la actitud delictiva y considerando que hay una inteligencia suprema que dirige el destino conocida con el nombre de Dios y que según dice la Biblia, que no se mueve la hoja de un árbol sin su voluntad se concluye que el crimen Principal que se trata y todos aquellos que se encuentra rodeado, fueron cometidos por designio suyo y por agentes suyos. En tal virtud da el siguiente fallo.
FALLO: Condénase al mencionado Ser Omnipotente, Omnisciente y Todopoderoso, a sufrir, ad aeternun, las consecuencias de su propia creación y las iniquidades y torpezas de la humanidad. NOTIFÍQUESE Y ARCHÍVESE.- J. A. Amenábar. ( Esta sentencia carece de la firma del secretario, quien se negó sin causa justificada, a estamparla )

Así concluye su tarea el juez cumpliendo según él los designios de Dios de encontrarse injustamente en un manicomio."

ANALISIS DE LA OBRA
(fuente: Letras III : Clásicos Roxil)

La novela está escrita en primera persona, el Yo es un narrador omnisciente. La obra está estructurada en una doble línea argumenta: La primera, narra la estancia del Dr. Amenábar en el manicomio, su enamoramiento de Lucinda, su enfermera, y los engaños de que le hace victima su sobrino, así como su salida y retorno al manicomio.
La segunda, comprende el caso de Mercedes Lopez Gamez, en la cual el Yo-narrador es el Juez de la causa, y cuya resolución se basa en un estudio de la personalidad del reo así como de su condición socio-económica.
La responsabilidad del caso cabe a la sociedad que no ha proveído las condiciones para el pleno desarrollo de sus habitantes.

Tratamiento del tiempo
a) Un tiempo presente que es el de la vida del Dr. Amenábar en el manicomio.
b) Un tiempo pasado gravitando en la vida del Dr. Tiempo en que se ventila el jurado.
c) Un fluir a la conciencia del Dr. Que evoca constantemente las incidencias del juicio, los alegatos, la resolucion del juez y los va consignando en una versión dedicada a un futuro congreso de criminología y a las autoridades científicas de Centroamérica

Personajes:
Dr. Amenábar, Lucinda, Alberto, el criminal Mercedes López Gámez, varios locos, Padre Uruzoaga, Jaramillo, Robot.

Problemática planteada:
La delincuencia, con sus antecedentes de prostitución, alcoholismo, paternidad irresponsable.
El mundo de la locura.

Recursos técnicos de la narración
Hugo lindo ha empleado distintos recursos. Contrapone dos estilos : uno más humanizado y otro intelectualista propio del estudioso del derecho.
En el segundo la forma corresponde totalmente al lenguaje jurídico, con sus actas, declaraciones, oficios, transcripciones, etc..Agréguese a esto el estilo periodístico propio de las informaciones de la prensa.

Ambiente
Un hospital psiquiátrico y el ambiente aludido al mesón

Surrealismo
El Dr. Sufre un resfrío. Durante la noche, en su delirio, el Doctor nada en el aire; traspasa una ventana cerrada porque se ha convertido en un hombre gaseoso(pág. 141-142,) Luego en su finca se convierte en el portón (pág. 145.)
Más adelante en un hombre vegetal, un hombre de café (pág. 146)

HIMNO NACIONAL EN LENGUAJE DE SEÑAS

CELEBRACION DEL DIA DE INDEPENDENCIA EN EL ESTADIO MAGICO GONZALEZ

NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS

EL ESCUDO NACIONAL

El escudo nacional fue creado por el calígrafo salvadoreño

Rafael Barraza Rodríguez,

Quien triunfó sobre treinta competidores en un concurso promovido por el entonces Ministerio de Guerra y Marina, en 1912. .

Esta compuesto de la siguiente manera:

- CINCO BANDERAS Cinco países Centroamericanos hermanos (El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Costa Rica).
- FRANJA AZUL DE LAS BANDERAS El mar y el cielo
- FRANJA BLANCA DE LAS BANDERAS La paz
- CATORCE LAURELES Catorce Departamentos de la República de El Salvador
- GORRO FRIGIO La libertad
- CINCO VOLCANES Representan el Istmo Centroamericano, que simbolizan las cinco Naciones del mismo, bañados por los dos Océanos
- OCEANOS Océano Pacífico y Atlántico
- TRIANGULO EQUILATERO Igualdad de los individuos. Los tres Poderes de la República (Ejecutivo, Legislativo y Judicial)
- ARCO IRIS Esperanza
- DIOS, UNION Y LIBERTAD Principios en que se basa la República de El Salvador
- CHONGA (NUDO) Unidad
- 15 DE SEPTIEMBRE DE 1821 Fecha de la Independencia de la República de El Salvador

LA BANDERA

Es la Bandera Nacional un paralelogramo de tela compuesto de tres franjas horizontales: azules la primera y la tercera, blanca la del centro. Sus dimensiones oficiales son: 3.25 metros de largo por 1.89 de ancho; cada franja, 0.63 de ancho. Puede dársele cualquier dimensión, siempre y cuando conserve las mismas dimensiones y colores. Las dos franjas azules simbolizan los dos océanos que bañan a Centroamérica: el Océano Pacifico y el Atlántico, el color blanco simboliza la paz. Lleva en medio de la franja blanca el Escudo Nacional o las palabras "Dios Unión Libertad. El Escudo es llevado si la organización que coloca la Bandera es gubernamental (Casa Presidencial, embajadas, delegaciones del gobierno, etc.) y todo lo que concierne el ejercito (cuarteles, aviones, buques, etc.). La Bandera llevara "Dios Unión Libertad" en letras doradas si es colocada por cualquier individuo u organización que no sea del gobierno; como las escuelas, edificios públicos, barcos mercantes, etc.

HISTORIA

Fue adoptada el 17 de mayo de 1912 por el Poder Legislativo, la iniciativa fue del Presidente de la República, doctor Manuel Enrique Araujo. Es la misma Bandera de la Federación Centroamericana, decretada por la Asamblea Nacional el 21 de agosto de 1823. Sus colores fueron escogidos por Manuel José Arce cuando lo nombraron jefe de los milicianos salvadoreños que combatieron la anexión de las Provincias Unidas de Centroamérica a México en 1822. El propio Presidente de la Republica, Manuel Enrique Araujo, izó la nueva Bandera en el asta colocada frente a la Tribuna Presidencial del Campo de Marte, en la mañana del 15 de Septiembre de 1912 para hacer oficial el nuevo Símbolo de la Patria.

ORACIÓN A LA BANDERA SALVADOREÑA

Autor: Dr. David J. Guzmán:

"Dios te salve patria sagrada, en tu seno hemos nacido y amado, eres el aire que respiramos, la tierra que nos sustenta, la familia que amamos, la libertad que nos defiende, la religión que nos consuela.

Tu tienes nuestros hogares queridos, fértiles campiñas, ríos majestuosos, soberbios volcanes, apacibles lagos, cielos de púrpura y oro. En tus campos ondulan doradas espigas, en tus talleres vibran los motores, chisporrotean los yunques, surgen las bellezas del arte.
Patria en tu lengua armoniosa pedimos a la providencia que te ampare, que abra nuestras almas al resplandor del cielo, grabe en ella dulce afecto al maestro y a la escuela y nos infunda tu santo amor.

Patria tu historia, blasón de héroes y mártires, reseñas virtudes y anhelos; tú reverencias el acta que consagró la soberanía nacional y marcas la senda florida en que la justicia y la libertad nos llevan hacia Dios.¡Bandera de la Patria, símbolo sagrado de El Salvador, te saludan reverentes las nuevas generaciones ¡ Para ti el sol vivificante de nuestras glorias, los himnos del patriotismo, los laureles de los héroes y la corona de amor que hoy ceñimos a tus inmortales sienes."

HIMNO NACIONAL DE EL SALVADOR

El Himno Nacional de El Salvador, que se adoptó popularmente como la Canción Nacional, el 15 de septiembre de 1879, no tuvo reconocimiento oficial sino hasta el 11 de diciembre de 1953, como consecuencia de una ruidosa polémica de prensa que se suscitó por unas dudas al respecto, y después de la cual se demostró que el Himno Nacional reconocido oficialmente era otro.El Himno Nacional Oficial fue compuesto y escrito por los artistas :

Juan Aberle : Música

Juan José Cañas: Letra

Juan Aberle, compositor italiano que llegó al país a fines del siglo pasado dirigiendo una Compañía de Opera
General Juan José Cañas, inspirado poeta y militar distinguido que hizo armas en la Compañías Nacional contra los filibusteros, allá por el año de 1856.

Lo compusieron por recomendación del Presidente Doctor Rafael Zaldívar y fue cantado por primera vez en el antiguo Palacio Nacional el 15 de septiembre de 1879, por los niños y jóvenes de las escuelas y colegios oficiales y particulares de la ciudad capital. Tres meses habían estado los escolares estudiando el Himno, de tal manera que cuando lo cantaron por primera vez, en aquella mañana de septiembre, la impresión fue magnífica: tanto el inspirado poeta, como el ilustre compositor, habían triunfado.

CORO DEL HIMNO

Saludemos la Patria orgullosos de hijos suyos podernos llamar; y juremos la vida animosos sin descanso a su bien consagrar.

PRIMERA ESTROFA

De la paz en la dicha suprema, siempre noble soño El Salvador; fue obtenerla su eterno problema, conservarla es su gloria mayor.
Y con fe inquebrantable el camino del progreso se afana en seguir, por llenar su grandioso destino conquistarse un feliz porvenir.
Le protege una férrea barrera contra el choque de ruin deslealtad, desde el día en que su alta bandera con su sangre escribió:¡LIBERTAD!

SEGUNDA ESTROFA

Libertad es su dogma, es su guía que mil veces logró defender; y otras tantas, de audaz tiranía rechazar el odioso poder.
Dolorosa y sangrienta es su historia, pero excelsa y brillante a la vez; manantial de legítima gloria, gran lección de espartana altivez.
No desmaya en su innata bravura, en cada hombre hay un héroe inmortal que sabrá mantenerse a la altura de su antiguo valor proverbial.

TERCERA ESTROFA

Todos son abnegados, y fieles al prestigio del bélico ardor con que siempre segaron laureles dee la patria salvando el honor.
Respetar los derechos extraños y apoyarse en la recta razón es para ella, sin torpes amaños, su invariable, mas firme ambición.
Y en seguir esta línea se aferra dedicando su esfuerzo tenaz, en hacer cruda guerra a la guerra: su ventura se encuentra en la paz.

ARBOL NACIONAL DE EL SALVADOR

MAQUILISHUAT

De acuerdo al Decreto Legislativo N°. 44 del 1 de septiembre de 1939, se designaron como árboles nacionales el Bálsamo y el Maquilishuat (tabebuia Rosea), siendo este último el que logró mayor arraigo en el alma popular. Este árbol puede medir hasta 15 metros de altura. Sus grandes y majestuosas flores de color rosa, ofrecen distintos grados de intensidad en su coloración. Cuando el maquilishuat florece, es uno de los más bellos de la región. Su madera es muy fina, por lo que resulta muy apreciada para trabajos de ebanistería, por su peso liviano y su color amarillo ámbar con vetas purpurinas. Además tiene propiedades medicinales muy poco explotadas.

AVE NACIONAL

TOROGOZ

Fue declarado ave nacional por Acuerdo Legislativo el 21 de octubre de 1999. El torogoz o talapo, recibió este honor debido a su singular belleza, expresada en su policromo plumaje. Es un ave inadaptable al cautiverio y símbolo de la unidad familiar, por la participación en pareja en el cuidado de sus pichones. Aunque es una especie en peligro de extinción, aún puede encontrarse en zonas montañosas de la región nororiental del país, como Morazán, zona norte de La Unión y Chalatenango.

FLOR NACIONAL

FLOR DE IZOTE

Es originaria de la región mesoamericana, a la cual pertenecen los países centroamericanos. Pertenece a la familia de los Liliáceos y a la orden de las Liliflorales, que comprenden muchos géneros y especies. Entre sus utilidades se cuentan los fines ornamentales, comestibles y su uso para fabricar textiles.

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